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為扎實(shí)鞏固護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)理論，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，深化智慧校園線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)效，落實(shí)學(xué)院“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教學(xué)理念，護(hù)理2025級(jí)理論知識(shí)競(jìng)賽歷經(jīng)線上初賽與線下決賽兩個(gè)階段圓滿落幕。 
本次競(jìng)賽由現(xiàn)代服務(wù)系組織，護(hù)理教研組胡瑞、李曼等老師策劃實(shí)施，分階段、分層次推進(jìn)。 線上初賽，聚焦《生理學(xué)基礎(chǔ)》《解剖學(xué)基礎(chǔ)》兩大核心專業(yè)科目，以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)全覆蓋為考查重點(diǎn)，依托智慧校園平臺(tái)構(gòu)建線上答題系統(tǒng)，參賽學(xué)生按時(shí)登錄答題，平臺(tái)全程自動(dòng)記錄進(jìn)度與時(shí)長(zhǎng)，確�？荚囘^程公平透明規(guī)范開展，檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。答題結(jié)束后，綜合總分排名與作答效率擇優(yōu)選拔，最終30名學(xué)生脫穎而出，成功晉級(jí)線下決賽。 
線下決賽，圍繞專業(yè)核心考點(diǎn)命題，題型多樣，考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。為助力學(xué)生高效備賽，教研組提前將競(jìng)賽題庫上傳至微講師平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)鞏固，并通過建立個(gè)人錯(cuò)題庫強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)識(shí)記。決賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們專注審題、規(guī)范作答，整場(chǎng)競(jìng)賽組織規(guī)范、秩序井然。護(hù)理2501班張博皓、劉玉婷、段茹璐同學(xué)分別斬獲競(jìng)賽前三名。 
此次護(hù)理理論知識(shí)競(jìng)賽，檢測(cè)了護(hù)理2025級(jí)學(xué)生的專業(yè)理論功底，激發(fā)了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為學(xué)院智慧校園建設(shè)的深化推進(jìn)積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。護(hù)理教研組將以此次競(jìng)賽為契機(jī)，持續(xù)創(chuàng)新線上線下融合教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生合理利用移動(dòng)終端設(shè)備賦能學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為學(xué)院高素質(zhì)護(hù)理人才培育工作注入新動(dòng)能。
來源 | 現(xiàn)代服務(wù)系 文 | 李曼 圖 | 胡瑞 審核 | 楊亞楠 編輯 | 袁肖肖 責(zé)編 | 高堅(jiān)
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