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為深入學習貫徹黨的二十大精神，學習領會習近平總書記關于“用好紅色資源，傳承好紅色基因”的重要論述，落實學院以文化人校園文化建設工程。近日，馬克思主義教研部思政課教師和學生赴渭華起義紀念館開展主題為“緬懷革命先烈，賡續(xù)紅色基因”紅色教育實踐活動。此次活動將思政課堂延伸至紅色教育基地，引導學生在實踐研學中感悟初心使命。 
全體師生環(huán)繞瞻仰渭華起義烈士紀念碑，并向烈士紀念碑敬獻鮮花。隨后，師生參觀渭華起義陳列廳及舊址，深入了解這一西北革命史上規(guī)模宏大、影響深遠的起義歷程。 為增強實踐教學感染力、實效性，馬研部精心設計了“微課堂+情景教學+互動討論”環(huán)節(jié)。在“革命先輩舊居”遺址展區(qū)，張弘以“為什么說渭華起義對中國革命的重要轉折點”為題，為學生們開啟了一堂鮮活生動的思政微課，張弘授課時，巧妙地借助展區(qū)豐富的展陳資源，將時光拉回到那個艱苦卓絕的革命年代。張弘運用情景式教學法，讓學生沉浸式體驗革命先烈的偉大情懷，接受紅色文化的洗禮。與此同時，老師們引導同學進行深度思考，將厚重的歷史與鮮活的現(xiàn)實相互融合，將系統(tǒng)的理論與豐富的實踐緊密結合，啟發(fā)同學們探討革命勝利究竟是多么來之不易，以及革命精神在當代社會所蘊含的重大價值。 這種多元融合、層層遞進的教學方式，使同學們不僅僅學習到那段波瀾壯闊的歷史，而是深入到歷史的肌理之中，領悟革命先輩們的崇高精神，進而更加明確了自身肩負的時代使命。 
此次思政課現(xiàn)場教學是充分發(fā)揮紅色資源育人功能的重要實踐，也是落實學院“思想鑄魂以文化人”工程的重要舉措，讓學生們更深切體會到英烈崇高精神。同學們紛紛表示在未來的學習與生活中，將敬仰革命先烈之情化為學習動力，勇?lián)鷷r代使命。 未來，馬研部將持續(xù)深化思政課教學改革，構建“課堂教學+實踐體驗+紅色傳承”三維教學體系，不斷豐富“行走的思政課”系列活動的教學內容。以思政課實踐教學活動和紅色文化進校園為重要抓手，不斷探索創(chuàng)新思想政治教育工作的方式方法，讓紅色文化成為師生的精神追求和精神動力，真正做到“文化潤心鑄魂，紅色薪火相傳”。 
來源 | 宣傳部 馬克思主義教研部 文 | 李欣然 圖 | 王煜峰 審核 | 袁瑛 編輯 | 雷瑞雪 責編 | 高堅
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