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為深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，推進(jìn)全院教師、教材、教法改革，提升教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力，打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，展示我院教師微課及微課程設(shè)計(jì)成果，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)交流，進(jìn)一步促進(jìn)精品開放課程建設(shè)。4月1日下午，我院在產(chǎn)教融合二樓報(bào)告廳舉辦2025年微課與信息化教學(xué)創(chuàng)新比賽，黨委書記曲志勇，黨委副書記、院長張君升，黨委副書記蔡小倫，黨委委員、副院長張衛(wèi)龍，黨委委員、總會(huì)計(jì)師邢毅，黨委委員、工會(huì)主席李瑞芳、教學(xué)部門副科級(jí)以上干部、教研組組長及教學(xué)部門推選15名教師代表參加。 
比賽開始前，教務(wù)處處長毛小建宣讀了本次比賽規(guī)程，希望參賽教師們在比賽中遵守規(guī)則，公平競爭，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教學(xué)創(chuàng)新精神，以飽滿的熱情，賽出水平、賽出風(fēng)采。 
比賽現(xiàn)場，六組參賽精英立足學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種信息化教學(xué)手段，深挖課程思政元素，精心設(shè)計(jì)制作微課作品，以各具特色的教學(xué)主題，生動(dòng)詮釋了 “小課堂大天地 ”的教育理念。從詩詞教學(xué)的人文情懷到 FAB“點(diǎn)金術(shù)”的技能傳授，從機(jī)械制圖的智能剖視圖到華為路由器的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，從凸輪機(jī)構(gòu)的奧秘解析到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的數(shù)字橋梁，教師們以微課為載體，在方寸屏幕間構(gòu)建起知識(shí)傳播的多維空間，用匠心設(shè)計(jì)與技術(shù)賦能，為傳統(tǒng)教學(xué)注入了新的活力。 
經(jīng)評(píng)委嚴(yán)格評(píng)審，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)2組，三等獎(jiǎng)3組。為了讓每一位選手賽有所思，賽有所獲，評(píng)委組賀振男老師進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，在肯定參賽教師超高素養(yǎng)的同時(shí)，從教學(xué)設(shè)計(jì)講解，課件制作、視頻處理、情景設(shè)置等方面給予了建議，參賽教師們受益匪淺。 張衛(wèi)龍宣布比賽結(jié)果，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師表示了熱烈的祝賀。指出，本次比賽彰顯了教師們在教學(xué)創(chuàng)新方面的卓越才華和不懈努力，為我院教育教學(xué)改革注入新的動(dòng)力。 
張君升對(duì)本次比賽進(jìn)行了總結(jié)，高度評(píng)價(jià)了教師們的精彩表現(xiàn)。他充分肯定了參賽教師們的教學(xué)激情、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和深度的思政融合，展現(xiàn)了我院教師 “以情育人、以智啟思、以德潤心 ”的專業(yè)素養(yǎng)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展將圍繞“五金”新基建，探索創(chuàng)新舉措：第一，打造金專業(yè)。依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化學(xué)院專業(yè)設(shè)置，把專業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈緊密對(duì)接、真正融合；第二，建設(shè)“金課程”。錨定學(xué)生需求，依托技術(shù)力量，以課程為抓手，質(zhì)量為指引，全方位發(fā)力，挖掘堂課質(zhì)量深度、豐富內(nèi)涵維度、彰顯效果力度；第三，編寫“金教材”。緊扣專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，融合多元?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念與數(shù)字化技術(shù)，積極參與教材編寫，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力；第四，培養(yǎng)“金教師”。全力提升課堂教學(xué)水平，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí)，以鍛造出更多的“雙師型”精銳之師為目標(biāo)，深入調(diào)研產(chǎn)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作；第五，建設(shè)“金基地”。緊抓時(shí)代風(fēng)口，精準(zhǔn)對(duì)接新興產(chǎn)業(yè)需求。 
課雖盡而意無窮，賽雖止而思未休。本次微課比賽不僅是展風(fēng)采、亮功底的“大舞臺(tái)”，更是強(qiáng)內(nèi)功、促成長的“練兵場”。通過比賽，教師們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升信息化教學(xué)水平。學(xué)院將以此次比賽為契機(jī)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)信息技術(shù)、人工智能技術(shù)在教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
來源 | 教務(wù)處 文 | 劉金丹 圖 | 王煜峰 審核 | 毛小建 編輯 | 雷瑞雪 責(zé)編 | 高 堅(jiān)
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