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為提升班主任團隊的心理能量與專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建和諧高效的育人生態(tài)，增強班主任的職業(yè)幸福感和責任感。9月25日學生處組織開展“用心接新，為新學期賦能” 班主任工作沙龍活動，學院全體學工干部及班主任參加，活動由學工黨支部書記、學生處處長李峰主持。 
本次沙龍由學院學生處心理咨詢中心特聘專家任利華老師主講。沙龍伊始，任老師邀請在場班主任用一個詞形容近期工作的感受。忙碌、挑戰(zhàn)、成就感、欣慰……這些關(guān)鍵詞真實反映了班主任工作的復(fù)雜與多元。尤其提到“職業(yè)倦怠”時，任老師說道，這是一種在工作重壓下產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，而本次沙龍的首要目的，正是為了幫助大家識別壓力源，并從“關(guān)系破局”中找到賦能成長的路徑。她通過“薩提亞冰山理論”引導(dǎo)大家思考：學生行為背后，往往隱藏著“被看到、被關(guān)注、被尊重”的深層需求。引導(dǎo)班主任構(gòu)建信任、安全的師生關(guān)系，實現(xiàn)教育的浸潤與喚醒。 
在溝通技巧環(huán)節(jié)，為將理念轉(zhuǎn)化為日常實踐，任老師提出三項“最小可行行動計劃”：每天至少給一位學生一次一分鐘具體贊美；選擇一個學生，用冰山理論嘗試理解他；想發(fā)火時先深呼吸。她鼓勵每一位班主任先成為一束光，去照亮更多的生命活動。 此次班主任工作沙龍活動為新學期的班級管理工作注入新動能，助力班主任以更飽滿的狀態(tài)和更科學的方法陪伴學生成長。學院也將持續(xù)關(guān)注班主任隊伍的專業(yè)成長與身心健康，搭建更多交流平臺，提供更多資源支持，與大家共同營造一個支持每一位師生賦能成長的教育生態(tài)。
來源 | 學生處心理咨詢中心 文 | 范晨婷 圖 | 融媒體社團 孫良汶 王佳怡 審核 | 李峰 編輯 | 袁肖肖 責編 | 高堅
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