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為激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，打造書(shū)香校園的文化氛圍，近日，教務(wù)處基礎(chǔ)教研室在產(chǎn)教融合樓二樓舉辦了以“書(shū)韻潤(rùn)心·修德執(zhí)教”為主題的讀書(shū)分享會(huì)，本次分享會(huì)主要圍繞吳非老師《致青年教師》中的教育理念，結(jié)合分享教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面，以談話和分享兩部分組成。 
張?zhí)m老師推薦了《平凡的世界》，并結(jié)合她在教學(xué)過(guò)程中的感悟?yàn)槲覀儙?lái)分享：在教育的原野上，做一束溫暖的光。教育是一場(chǎng)溫柔而又漫長(zhǎng)的旅行，教師們要時(shí)刻記住讓自己充滿力量，充滿陽(yáng)光才能成為學(xué)生生命中的一束光。\ 
王瑾老師也推薦了《平凡的世界》，讓我們了解到主人公生活的不易與堅(jiān)韌，也讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更加理解學(xué)生，“教育是一盞明燈”，善待學(xué)生，保護(hù)他們的好奇心，在教育中照亮自己，共同成長(zhǎng)。 
李寧老師為我們分享了她的閱讀方法：閱讀過(guò)程中要及時(shí)批注、做好摘錄、寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)心得，營(yíng)造一個(gè)舒適的閱讀氛圍。 “書(shū)中覓光 職校育人”的分享內(nèi)容讓我們懂得教師也要有向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)的勇氣，對(duì)職校學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師更需要一份耐心。 
鄭佳玲老師提出勾、圈、點(diǎn)、畫(huà)的閱讀方法，閱讀過(guò)程中放松心態(tài)，從感興趣的書(shū)籍入手，這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。她分享的“心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)”提醒我們?cè)诜彪s的工作之余不要吝嗇笑容，積極向上的上好每一堂課，力戒浮躁，靜待花開(kāi)。 
宋黎老師分享了“做一棵樹(shù)，尋一束光”，教師應(yīng)該有大樹(shù)那樣廣闊的胸襟，要以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)。 
王瓊瓊老師推薦的《局外人》讓我們明白失敗也是一種經(jīng)驗(yàn)，不怕失敗，不怕困難。“以愛(ài)育愛(ài)，讓陽(yáng)光照亮教育之路”，在日常教學(xué)中，多給學(xué)生鼓勵(lì)、肯定、表?yè)P(yáng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以平等姿態(tài)與學(xué)生交流，同時(shí)，教師也應(yīng)學(xué)會(huì)自我寬恕，以陽(yáng)光的心態(tài)滋養(yǎng)學(xué)生的心田。 
“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人�！弊x書(shū)是教師最好的修行，師德是教育最美的底色。愿我們以此次讀書(shū)分享會(huì)為起點(diǎn)，將讀書(shū)學(xué)習(xí)融入日常生活，形成共讀、共研、共成長(zhǎng)的良好氛圍，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院書(shū)香校園的整體規(guī)劃添磚加瓦。 
來(lái)源 | 教務(wù)處基礎(chǔ)教研室 文 | 郭小艷 審核 | 毛小建 圖 編輯 | 雷瑞雪 責(zé)編 | 高 堅(jiān)
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