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為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院的“六抓六促”舉措，通過(guò)交流學(xué)習(xí)推動(dòng)教法創(chuàng)新，提升教學(xué)水平，深入推進(jìn)信息化教學(xué)改革，基礎(chǔ)教研室于3月19日上午組織舉行了一堂公開(kāi)示范課。本節(jié)課主題為《Craftsmanship》，由英語(yǔ)教研組王亞玲老師主講。 
課堂上，王亞玲以大國(guó)工匠的視頻導(dǎo)入新課，以動(dòng)畫故事分享引發(fā)思考，多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。 
教學(xué)過(guò)程中，王亞玲借用《庖丁解�！分械墓适乱霰竟�(jié)課所需掌握的專業(yè)詞匯，通過(guò)觀看視頻中大國(guó)工匠們的講述，讓學(xué)生總結(jié)大國(guó)工匠所需的品質(zhì)；學(xué)生的分角色上臺(tái)對(duì)話展示，讓新學(xué)得以實(shí)踐，又使理解得以加深。 
最后，王亞玲以提問(wèn)的方式，讓學(xué)生樹(shù)立職業(yè)目標(biāo)，一首英文歌《Be What You Wanna Be》的合唱，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。本節(jié)課巧妙的將英語(yǔ)課的知識(shí)內(nèi)容與思政元素巧妙融合在一起，使學(xué)生們掌握了英語(yǔ)知識(shí)，又幫助他們樹(shù)立了人生理想，追求更美好的自己。 
課后交流中，教師們一致認(rèn)為本次王亞玲的公開(kāi)示范課以視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，學(xué)生會(huì)更容易理解�；A(chǔ)教研室主任賀永鋒肯定了本節(jié)課中的亮點(diǎn)，思政元素的巧妙融入、課件制作的精美有趣、課堂環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)等，鼓勵(lì)教研室其他老師要善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，既要教好書，更要育好人，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)建議老師們?cè)诮虒W(xué)方法上多下功夫，多思考，多嘗試，增強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
來(lái)源 | 教務(wù)處基礎(chǔ)教研室 文 | 王亞玲 圖 | 劉紫雯 審核 | 毛小建 編輯 | 雷瑞雪 責(zé)編 | 高 堅(jiān)
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