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為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)行為，落實(shí)教學(xué)“五個一”要求，強(qiáng)化學(xué)生對知識的吸收和掌握，規(guī)范作業(yè)書寫，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，營造學(xué)生間以學(xué)促知，以知促行，進(jìn)而推動形成“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。同時(shí)也為了促進(jìn)教師對課程練習(xí)的合理布置，有效批閱，從而達(dá)到以練促教，以練促改的目的。近日，現(xiàn)代服務(wù)系在培訓(xùn)樓一樓教師休息室組織開展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動。 
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生所掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力的有效途徑。合理適量地布置和及時(shí)批改作業(yè)，有利于調(diào)整改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。 以檢查促改進(jìn)，以評比促提升�，F(xiàn)代服務(wù)系白立新主任、賀振男科長、賀永鋒副科長帶領(lǐng)各位評委老師仔細(xì)審閱，認(rèn)真記錄，用心評選優(yōu)秀作業(yè)，分別從作業(yè)完整規(guī)范，準(zhǔn)確率高，批閱及時(shí)，字跡工整等多方面對每位參與作業(yè)展評的學(xué)生進(jìn)行了公平、公正、公開、透明地評定。 
本次活動，系處統(tǒng)籌安排，精心準(zhǔn)備，專人負(fù)責(zé)，有序組織，學(xué)生們積極參與，檢查評選的各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)過學(xué)習(xí)委員班內(nèi)初選、教師復(fù)選和教研組長、領(lǐng)導(dǎo)決選三個環(huán)節(jié)，從2022和2023級所有學(xué)生復(fù)選出后的66本作業(yè)中選出完整規(guī)范，準(zhǔn)確率高，批閱及時(shí)，字跡工整的16名學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展評。為激勵和鼓舞學(xué)生繼續(xù)爭先創(chuàng)優(yōu)，我系對本次入展獲獎學(xué)生給予了表彰，系處領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書。 
此次參展的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，條理清楚，解答對比鮮明，體現(xiàn)了良好的答題技巧，書面干凈整潔，字跡美觀，教師評語暖心獨(dú)特，難易結(jié)合的布置更體現(xiàn)了層次化練習(xí)，由淺到深的科學(xué)安排。這些作業(yè)不僅體現(xiàn)出學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果，也折射出系處教師嚴(yán)格管理，科學(xué)設(shè)計(jì)，規(guī)范指導(dǎo)，扎實(shí)落實(shí)的良好收效。 
在前期的初復(fù)選中我們也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)完成不及時(shí)，次數(shù)較少，個別教師作業(yè)布置不合理，批閱次數(shù)較少等問題，我們將以本次活動為契機(jī)，逐個指出并加以規(guī)范。通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)了諸多典型，樹立了榜樣，帶動了后進(jìn)，進(jìn)一步提升了教師對作業(yè)設(shè)計(jì)的能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給同學(xué)們樹立了身邊的榜樣和學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，有效達(dá)到了以展促學(xué)，以評促優(yōu)的目的。
來源 | 現(xiàn)代服務(wù)系 文、圖 | 段瑞潔 審核 | 白立新 編輯 | 劉懿德 責(zé)編 | 高 堅(jiān)
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