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6月1日下午，電信工程系組織公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，教師李鉞為計(jì)算機(jī)2005班學(xué)生講授《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 “Break語(yǔ)句”章節(jié)，電信系全體教師參加。 李鉞老師以情境教學(xué)開(kāi)篇引入新課，利用信息化教學(xué)手段，將枯燥的編程技能融入游戲設(shè)計(jì)之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上同學(xué)們激烈討論、踴躍發(fā)言，氣氛活躍；同時(shí)他將思政元素滲透于課程內(nèi)容，在鼓勵(lì)和娛樂(lè)中，學(xué)生輕松愉快接受理解新知，課堂教學(xué)效果明顯，受到參與師生們的一致好評(píng)。 
李鉞老師以情境教學(xué)開(kāi)篇引入新課 
學(xué)生參與其中、踴躍發(fā)言 公開(kāi)課后，聽(tīng)課教師從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、手段應(yīng)用、教學(xué)環(huán)節(jié)安排等方面進(jìn)行研討。王建紅老師認(rèn)為：本次公開(kāi)課，打破了傳統(tǒng)理論與實(shí)踐教學(xué)分離的弊端，利用信息化平臺(tái)，軟硬件結(jié)合，將程序編寫與結(jié)果演示清晰展現(xiàn)，令人印象深刻；教研組長(zhǎng)盧靜老師認(rèn)為：在課程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，加入思政元素與情境創(chuàng)設(shè)，豐富了課程內(nèi)容，使教學(xué)課堂生動(dòng)活潑。
供稿：電信系教研室 審核：高 堅(jiān)
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