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為了推動教育教學(xué)改革，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期電信工程系利用電子實訓(xùn)室進(jìn)行單片機(jī)的制作培訓(xùn)。從參加電子技能實訓(xùn)課程的學(xué)生中，選出優(yōu)秀的學(xué)生由楊永剛、盧靜、王薇三位教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過多媒體和技能實訓(xùn)進(jìn)行一體化的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“做中教，做中學(xué)”�？傮w計劃分八個階段。 
在制作培訓(xùn)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，利用課余時間,在楊永剛、盧靜、王薇三位指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，每天從下午四點(diǎn)半開始,一直工作到晚上九點(diǎn)。目前已經(jīng)完成了第二階段的培訓(xùn)任務(wù)，并制作出了一些成功作品，如閃光流水燈、音樂蜂鳴器、音樂流水燈、電子鐘、電子琴、交通燈等。 
部分作品 老師和學(xué)生們一起探究學(xué)習(xí)，在這樣的環(huán)境中既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新設(shè)計、動手實踐的能力，又增強(qiáng)了師生之間的團(tuán)隊協(xié)作能力。電信工程系計劃在下學(xué)期加大宣傳力度，積極調(diào)動全系師生參與培訓(xùn)，提升專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量，逐步實現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的一體化教學(xué)。
（電信工程系供稿）
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